近日，豐澤區(qū)第二實驗小學學術(shù)報告廳座無虛席、氣氛熱烈，豐澤區(qū)2024年教師經(jīng)典誦讀能力提升培訓活動在這里成功舉行，來自全區(qū)各中小學、幼兒園、職校和泉州市演講與口才學會共計150多名教師、朗誦愛好者認真聆聽、熱情參與。

　　本次活動為期一天，由豐澤區(qū)教育局、豐澤區(qū)文化體育和旅游局主辦，豐澤區(qū)語委辦、豐澤區(qū)文化館、泉州市演講與口才學會承辦。培訓包括經(jīng)典誦讀比賽的作品選材、歷屆經(jīng)典誦讀大賽作品鑒賞及分析、指導經(jīng)典誦讀編排的問題解析、與部分經(jīng)典誦讀編排老師互動分享等豐富內(nèi)容?；顒又荚谡J真貫徹落實教育部、國家語委《關(guān)于印發(fā)中華經(jīng)典誦讀工程實施方案的通知》精神，進一步提升豐澤區(qū)經(jīng)典誦讀指導老師的指導水平和經(jīng)典誦讀誦讀者的誦讀能力?；顒佑芍袊嚰覍W會會員、豐澤區(qū)文化館館長傅樹明老師授課主講，邀請泉州市演講與口才學會會長、泉州醫(yī)高專原副書記耿永泉老師等現(xiàn)場指導。

　　“朗誦是一門藝術(shù)，是教師的職業(yè)基本功，也是提升課堂效率的重要手段?！薄罢嬲饬x上的誦讀不僅僅是一個識記認知過程，而是融入了情感、態(tài)度的全身心投入的過程，是一種讀者與作者之間的心靈對話?！备禈涿骼蠋熢谥v座中對經(jīng)典朗誦的價值與意義進行深入闡述，并就如何提升朗誦能力分四個章節(jié)進行詳細解說?！敖?jīng)典誦讀比賽的作品選材”部分，傅老師講解了何為經(jīng)典誦讀，并介紹了選擇誦讀作品時應注意的方面?！敖?jīng)典誦讀編排的問題解析”部分，主要向與會人員生動詮釋舞臺藝術(shù)編排動作、表情和群誦特定角色的造型，分享朗誦的外部技巧和基調(diào)。

　　互動分享環(huán)節(jié)，豐澤區(qū)宣講團成員陳怡舟和李志玉老師分別向在場的老師們分享了自己在省、市獲獎作品編排時的心得與亮點。泉州市演講與口才學會會長耿永泉做活動點評發(fā)言，建議學員們善于運用說話溝通藝術(shù)來提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，學會靜下心傾聽和設(shè)身處地理解，從而改善語言面貌，做到準確表達、有效溝通。

　　參會學員們紛紛表示，通過此次培訓，進一步增強了對教師職業(yè)語言重要性的認識，提升了朗誦水平的使命感，今后將學以致用，服務(wù)課堂，充分發(fā)揮語言在教師教書育人和學生全面發(fā)展的促進作用。

　　始于語言，不止于語言。近年來，豐澤區(qū)教育系統(tǒng)高度語言文字規(guī)范化建設(shè)，致力提升教師的語言能力和專業(yè)化水平，先后舉行豐澤區(qū)“誦讀豐澤”中小學朗誦師資培訓班、“以聲傳情·以情帶聲”公益講座、“幼兒園教師語言領(lǐng)域技能實操培訓”等專題研訓活動，調(diào)動廣大教師學好用好普通話的積極性和主動性，在推動課堂教學、校園文化建設(shè)和立德樹人方面取得顯著成效。全區(qū)先后有100多名師生在中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽國家、省、市級選拔賽上取得優(yōu)異成績，其中湖心實小勇奪全國小學生組經(jīng)典誦讀一等獎，泉州九中勇奪全國中學生組二等獎，豐澤實小、豐澤實幼、豐澤機幼、豐澤城東實幼等學校獲得全國教師組優(yōu)秀獎，名列全市前列。